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德化五中2018年秋季七年级语文阅读能力竞赛试题(含答案):一个影子似的孩子 季羡林

时间:2018-12-26    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

一个影子似的孩子  季羡林

①(   ) 

②什么叫影子似的孩子呢?我来到庐山,在食堂里,坐定了以后,正在大嚼之际,蓦然抬头,邻桌上已经坐着一 个十几岁的西藏男孩,长着两只充满智慧的机灵的大眼睛,满脸秀气,坐在那里吃饭。我根本没有注意到他是什么时候进来的,没有一点声息,没有一点骚动。我正在心里纳闷,然而,一转眼间,邻桌上已经空无一人,没有一点声息,没有一点骚动,来去飘忽,活像一个影子。

③最初几天,我们乘车出游,他同父母一样,从来不参加的。我心里奇怪:这样一个十几岁的男孩子,不知道闷 在屋里干些什么?他难道就不寂寞吗?一直到了前几天,我们去游览花径、锦绣谷和仙人洞时,谁也没有注意到,车子上忽然多了一个人,他就是那个小男孩。他一句话也不说,没有一点声息,没有一点骚动,沉静地坐在那里,脸上浮现着甜蜜温顺的笑意,仍然像一个影子。 

④从花径到仙人洞是有名的锦绣谷,长约一公里,左边崇山峻岭,右边幽谷深涧,岚翠欲滴,下临无地,目光所到之处,浓绿连天,是庐山的最胜处。道狭人多,拥挤不堪。我们这一队人马根本无法走在一起。小男孩同谁也不结伴,一个人踽踽独行。有时候,我想找他,但是万头攒动,宛如汹涌的人海,到哪里去找呢?但是,一转瞬间,他忽然出现在我们身旁。两只俊秀的大眼睛饱含笑意,一句话也不说,一点声息也没有。可是,又一转瞬,他又不知消逝在何方了。瞻之在前,忽焉在后,飘忽又飘然而至,不声不响,活像是我们自己的影子。 

⑤又一次,我们游览龙宫洞,小男孩也去了。进了洞以后,光怪陆离,气象万千。我们走在半明半暗的洞穴里, 目不暇接。忽然抬头,他就站在我身旁。可是一转眼又不见了。等我们游完了龙宫,乘坐过龙船以后,我想到这小男孩又不知道跑得哪里去了。但是,正要走出洞门,却见他一个人早已坐在石桌旁边,静静地在等候我们,满脸含笑,不声不响,又活像是我们的影子。 

⑥我有时候自己心里琢磨:这小男孩心里想些什么呢?前两天,我们正在吃饭的时候,忽然下了一阵庐山式的暴雨,白云就在门窗间飘出飘进,转瞬院子里积满了水,形成了小小的瀑布。我们的餐厅同寝室是分开的。在大雨滂沱中,谁也回不了寝室,都站在那里着急。谁也没有注意到,这小男孩已经走出餐厅,回到寝室,抱来了许多把雨伞,还有几件雨衣,一句话也不说,递给别人,两只大眼睛含满笑意,默默无声,像是我们的影子。我心里和眼前豁然开朗:在这个不声不响影子似的孩子的心中,原来竟然蕴藏着这样令人感动的善良与温顺。我不禁对这个平淡无奇的孩子充满了敬意。 

⑦(   )   (原文有删改) 

1.文章的开篇和结尾两段空缺了。你觉得下面两段文字,哪段适合当开篇?哪段适合当结尾?请简单说说理由。 4分)

A我从来不敢倚老卖老,但在下意识中却隐约以见过大世面而自豪。不意在垂暮之年,竟又开了一次眼界, 遇到了这样一个以前自己连做梦都不会想到的影子似的孩子。他并没有什么惊人之举,衣饰举动都纯朴得出奇,是一个非常平凡的小男孩。然而,从他身上,我们却学习到一些十分可贵的东西。 

B有道是老马识途,又说姜是老的辣。意思无非是说,人老了,识多见广,没有没见过的东西。如今我已年逾 古稀,足迹遍三大洲,见到的人无虑上千,上万,甚至上亿。但是我却从来没有见过这样一个影子似的孩子。 

2.文章从哪几个方面来塑造这个“影子似的孩子”的形象?请从人物描写的角度举例说明。(3分)

3.文中出现了几次小男孩脸上浮现的“笑意”?为什么作者要反复描述他的笑意? 3分)

4.文章第2自然段到第5自然段都以这个孩子“活像一个影子”作为结尾,请你说说看,作者为什么这样写?(3分)

5.作者对这个影子似的的孩子的内心世界充满了好奇:“我有时候自己心里琢磨:这小男孩心里想些什么呢?”你认为他心里在想些什么呢? 4分)

 

 

 

 

1. 4分)B为开头,A为结尾。B作为开篇,更多的在阐述作者的想法,没有对这个孩子做过的说明,以自己从未见过这样一个孩子,引起读者的兴趣,引出下文;A段对这个孩子的特点做了简单的说明,发表感悟,总结全文。

2. 3分)①神态描写:文章中多次写到这个小男孩脸上浮现的笑意;

②外貌描写:文中写了小男孩“两只俊秀的大眼睛”,写他“满脸秀气”的外表;

③行动描写:小男孩总是像影子一样来去飘忽;当所有人被大雨困住的时候他却奇迹般地出现给大家抱来雨伞。

3. 3分)出现四次,反复描述小男孩的笑意,一方面通过神态描写来塑造小男孩天真、灵气、善良的形象;另一方面,用“笑意”填补小男孩语言上的空白,他总是默默无语,全文没有一处他的语言描写,也从侧面反映出小男孩沉默但内心世界丰富。 

4. 3分)①小男孩总算像一个影子一样来去无踪,更凸显了他的性格特征;

②说明作者总是被这个小男孩吸引,对他充满了好奇;

③反复点题,点明中心

5. 4分)①庐山的风景真美丽啊!崇山峻岭环绕的锦绣谷,光怪陆离的仙人洞,真是让人目不暇接,流连忘返。我从来没有见过这么奇特的景色!明天还要更美丽的景色等着我们去观赏吗?

②我能为别人做点什么呢?我不愿意给别人添麻烦,虽然我总是安安静静的,但我想要做一个对别人有帮助的人!

 

 

 

 

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