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七年级文学名著《朝花夕拾》阅读练习(二)(修改版)参考答案

时间:2018-11-07    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

七年级文学名著《朝花夕拾》阅读练习(二)参考答案

一、1. 猫;猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠;小兔子;生活中与猫相似的人

2. 保姆;善良、朴实;憎恨和厌恶;《山海经》

3. 孝道; “老莱娱亲”和“郭巨埋儿”; 虚伪和残酷;白话文

4. 诵《鉴略》;儿童天性。

5. 母亲哭死去的儿子那么悲伤;阎罗王;正人君子;公正的裁决

6. 百草园;三味书屋;健康活泼地成长

7. 儿时为父亲延医治病;草菅人命

8. 封建主义;另一类的人们;洋务派;进化论;天演论

9. 日本;弃医从文;严谨、正直;怀念与敬佩

10. 不满黑暗旧社会、追求革命;正直倔强

二、1.作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲的邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。

1)示例:图中写的人物是寿镜吾,寿镜吾在三味书屋里认真、严厉地教我们读书。

2)示例:图中写的人物是长妈妈,长妈妈“逼”着我吃福桔。

3)示例:图中写的人物是藤野先生,藤野先生认真为我添改讲义。

2.2;长妈妈给我买来了《山海经》。

3.

4.

三、阅读题

(一)

1朝花夕拾

2①清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说: 阿妈,恭喜恭喜!?②说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”③死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去④饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去⑤晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。

3说明长妈妈有着跟千百万受封建思想毒害的普通劳动者一样质朴而迷信。

4高兴,兴奋。表达了阿长对美好生活的追求,向往,同时也反映了阿长守旧的一面。

(二)

1.阿长并不知道《山海经》是什么书,但她知道“我”喜欢,设法买了回来表现了她的善良、热心

2.神态、心理、动作描写,形象地表现了“我”听到消息时的震惊、惊喜的情态,强化了“出乎意料”的表达效果

3.因为阿长“并非学者”,连字都不认识,“我”根本没想到她会买回《山海经》,所以很震惊

4.一是因为文章题目为《阿长与〈山海经〉》,二是这个内容最能表现阿长善良、慈爱、热心的品质,从而突现了中心

(三)

1D

2.写百草园里有无限乐趣,表现出作者热爱自然、喜欢探索自然奥秘、热切追求知识的思想感情;写三味书屋的枯燥无味,死气沉沉,流露出作者的不满情绪。这样对比着写,含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育对儿童身心发展的束缚。

3.排比

4.(1)过渡 (2)排比、拟人 (3B

5.分心 封建教育

(四)

1.①“他们”指受毒害的日本青年学生。

②“他们”指麻木的中同人。

2.中同是弱国……也无怪他们疑惑 。作用:承上议论。反语。更能体现作者的满腔义愤。

3.“听得刺耳”、“无法可想”,反映了作者思想受到极大震动,民族自尊心受到严重挫伤。

4.鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。看电影事件,使他认识到此路不通,便决定弃医从文,以唤醒国民的觉醒。(意思对即可)

5看电影事件。

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