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2018年福州杨桥中学中考模拟议论文阅读:话说诗经之风阅读答案

时间:2018-10-31    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

(四) 阅读下面文章, 完成题目。(12 分)
话说诗经之风
风本是地球大气层内的空气涌动,它使地球上的万物能不断地接受到新鲜的空气而得以
生存。 那么, 孔子在编集《诗经》 时, 为什么将一部分诗称为“风” 呢?孔子自己有一段很
好的解释:
季康子问政于孔子曰:“如杀无道, 以就有道, 何如?” 孔子对曰:“子为政, 焉用杀?
子欲善, 而民善矣。 君子之德风, 小人之德草。 草上之风, 必偃。”
这就是“风气”。 孔子用很形象的语言形容它, 风吹草伏, 风往哪边吹, 草就往哪边倒
伏。 所以, 要建立和谐社会, 关键在于领导人, 也就是“上行下效”。 由此也形象的说明了
“风” 的含义, 也就是说, 风俗、 风情、 风致等等, 无一不是指向社会行为规范和人们的行
为方式。
换言之,《诗经》 之“风”, 即是各地区、 各民族的“风俗习惯”。 在一般的口语中, 我
们称为“风俗习惯”, 在先秦时期的书面语言及理论中,“风” 实际上就是“礼”, 就是“社
会行为规范”。《诗经》 中的十五国风, 各以其所在国家和地区得名, 就是记载了各地的风俗
习惯、 人们的行为方式, 以及他们各自的价值观、 思想感情。 与此相印证,《周易》 中有十
五个卦牵涉到“风”, 每个卦都对应着一种人生或社会现象。 火风鼎, 火下有风则上宜有鼎,
而鼎凭三足, 正立不倚, 既强调合作, 也预示持正守位, 为人倚重;风火人家, 以火在下而
风行其上来表达一家人团聚的景象。 ……周文王用“风” 的各种景象论述了人世间不同的社
会情状。
在现实生活中, 我们每做一件事情, 首先考虑的不是法律法规如何规定的, 而是亲友们
的看法!而这些所谓的“看法”, 实际上就是一种社会行为规范。 亲友们认同你这个行为, 你
就会大胆高兴地去做;否则, 你就不会去做, 或者只有偷偷摸摸去做。“风俗” 因此会给人一
种无形的束缚。 这就是孔子为什么强调“礼” 的作用的真正含意。 孔子删诗书、 定礼乐、 系
易辞、 著春秋, 把《诗经》 作为教材, 是因为没有其它书籍了吗?不是, 孔子是借《诗经》
说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。 孔子的中心思想是: 人生若想追求到
快乐与幸福, 就要认识社会。 社会是精彩的但更是复杂的, 不认识社会就只能四处碰壁, 最

后落个失败的人生;能认识社会就能游刃有余, 利用社会。
风俗的形成, 是经历了很长时间的, 是大部分人“约定俗成” 的, 人们在实际生活、 生
产中, 认识到只有这样做才能更好地生存, 所以就形成了这样一个风俗习惯。 但它不是一成
不变的, 我们重读《诗经》, 一是要了解古代人们的风俗习惯, 二是可以借鉴和发扬一些好
的风俗习惯, 如春节团聚、 清明祭祖等, 三是创造我们今天的新风俗, 使生活更加日新月异,
更加幸福。 我们生活中的点点滴滴, 不可能都有法律约束和指导, 而且人类社会的维持也不
能完全依靠法律法规, 那么还要依靠什么呢?就是风俗习惯、“礼”、“社会行为规范” 等, 依
靠良好的社会风气, 才能使社会肌体健康发展。 一个国家或地区之所以出现混乱, 一是由于
法律法规不健全, 第二个原因就是社会风俗混乱, 一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯, 便
会导致争斗打闹, 甚而引发战争。 所以, 入乡随俗, 懂得并调节自己去适应不同的风俗习惯,
才能建立起人与人之间相互亲爱的关系。
(选自“国际儒学网”, 有删改)
15.通读全文, 请你说说《诗经》 之“风” 指什么? 孔子把《诗经》 作为教材的目的是什么?
我们重读《诗经》 有什么意义? (6 分)
16.文章第 4 段举《周易》 中的十五卦之风的例子用意是什么? (3 分)
17.下列关于原文内容的表述和分析, 不符合原文意思的一项是( )(3 分)
A.在自然界中, 因为大气内空气涌动而形成的风使大地万物不断接受新鲜空气, 从而保持生
机; 人类社会亦如此, 没有正常风气, 就没有美好生活。
B.孔子把君子之德喻为风, 把小人之德喻为草, 草随风动, 强调百姓在领导者的影响下, 自
然会形成一种普遍的风气或社会风貌。
C.在现实生活中, 人们每做一件事往往把亲友们的看法放在优先考虑的位置, 因为这些看法
代表着一种社会行为规范, 而符不符合法律法规并不重要。
D.由于风俗习惯的冲撞而引发的摩擦甚至战争, 在当今世界也并不鲜见, 只有彼此尊重, 互
相适应, 才能实现民族和解与世界和平。
 

(四)(12 分)
15.(6 分) 参考:(
1) 诗经之风指即是各地区、 各民族的“风俗习惯”(或“社会行为规范”)(1 分)。(2
目的: 孔子借《诗经》 说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范(
1 分), 意在向学生表明社会
是精彩的, 但更是复杂的, 只有认识社会, 才能更好地追求到人生的快乐与幸福(
1 分)。(3) 意义: 一是
要了解古代人们的风俗习惯; 二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯; 三是创造我们今天的新风俗(
3 分)。
163 分) 参考: 这是运用举例论证(1
分), 通过写周文王用“风” 的各种景象论述了人世间的社会情状,
形成了《周易》 中的十五个卦象(
1 分), 具体阐述了“风” 即是各地区、 各民族的“风俗习惯” 的内涵, 形象又易于理解(1 分)。
17.3 分)( C )(“而符不符合法律法规并不重要” 文中无依据。)

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