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2018年福州杨桥中学中考模拟记叙文阅读:钟霄的第九年 王璐琪阅读答案

时间:2018-10-31    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

(三) 阅读下面的文章, 完成题目。(22 分)
钟霄的第九年
王璐琪
我们画室有一名特殊的学生, 在大家只有 17 岁的时候, 他已经 26 岁了。
所有的人都在准备美术高考, 他也在准备, 据说, 这已经是第 9 年了。 在艺术生的群体
中, 他这样的情况很常见。
他曾经在墙上画了一幅画, 只处理了一半画面, 另一半像是被人撕掉了, 还卷着纸边,
所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚,他到画室后巡视了一圈,
然后生气了。“昨天的值日生是谁? 怎么这里还贴着一幅破……” 他抬起手摁住墙的一瞬间
愣住了, 手指放在上面很久没有拿下来, 再回过头的时候, 老师目光直视着他, 说: “钟霄,
别再考了! 我聘你当画室老师, 做我的副手。 ”
全班目光齐刷刷盯着他, 我崇拜地看着他。 他没有回答, 依然专注地挥舞着手里的画笔。
我坐的位置刚好在他的侧面, 清楚地看到他捏笔的手腕一抖

, 一块颜色画歪了。 谁都知道他
要考全国最好的美术学院, 因为他不肯将就别的。 关于那所北方的美术学院, 大部分人是不
敢奢望的, 包括我。
我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里, 那段时光非常快乐, 一群孩子肆意地在残破
的墙上涂鸦。 一栋
即将被拆除的旧楼, 被我们装点的犹如“卢浮宫” , 格外美丽。
我们最喜欢的地方是这栋楼的天台, 几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮, 谈论着明
天的梦想。 在我们
谈天说地的时候, 他一定要带着一个速写本, 把我们的形态画在纸上。 只有提起那所梦想中
的美术学院时, 他才会插上一两句话。
美术高考前夕, 画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。 忽然有一位同学喊到, “钟霄,
外面有人找你。 ” 那是一个年迈的老人, 头发几乎全白了, 脸晒得土黄, 穿着一身蓝色的衣
服, 背着一个布兜。 看见钟霄出来, 老人黯淡的脸上现出一丝笑容, 犹如点了一盏灯。 他们
站在画室门口, 说了很长时间的话, 老人几次把布兜交到他手里, 钟霄都不接, 硬推回去。
这样僵持了一会儿, 老人生气了, 一跺脚, 他才勉为其难地接了过来。
待他回来后, 我问他, “那是你爷爷? ” 他面无表情地说: “是我爸, 他知道我明天要
考试, 给我送庙里求来的馒头, 说是吃了耳聪目明, 一准儿能考上大学。 ” 后来, 我转身拿
铅笔时, 发现他正在默默地流泪, 我同情地看着他。
这一年, 他没有参加考试, 做了老师的副手。 他坚持了九年, 却在第九年的时候放弃了,

我很吃惊。 而这一年, 我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。 所有人都过来祝
贺我, 他也不例外, 那张单薄的纸, 被他摩挲了好多遍, “真羡慕你, 真的, 羡慕你。 ” 他
复读机一样, 反复讲, 反复说, 像是在对我说, 也像是在对他自己说。
“你为什么不再试一试呢? ” 我问他。 他为难地笑笑: “我怕今年考上了, 家里拿不出
学费。 任性考了那么多年, 是该给家里挣点钱了。 等攒够了钱, 我再考。 ” 我想尝试着安慰
他, 却发觉自己词穷了。
高考后, 画室被拆除了, 我们的“卢浮宫” 倒塌了。
再去看他时, 他气色好了很多, 已经成了老师的合伙人。 他邀请我去画室看一看。 上了
顶层后, 我震惊了: 顶层的墙壁上, 全是孩子们的涂鸦, 极像当年我们的“卢浮宫” , 尤其
是天台。 他站在一片彩绘前对着我笑, 既像从前那个执著的青年, 又像一个全新的人。 “虽
然没有考上那所美院, 可美院现在会请我讲课, 也值了……” 他谈起自己的事业, 开始滔滔
不绝。 不远处有学生喊他, 他去学生那里指导了。
我沿着彩绘墙慢慢地走, 忽然发现在一个角落里, 有一幅残破的速写画, 走近一看, 我
笑了, 又是他的恶作剧, 让人误以为是贴上去的。 可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时,
却怎么也笑不出来了。 那是六、 七个少年坐在天台上看月亮, 所有人的目光都看向半空, 唯
独他, 一手拿着画笔, 两只眼睛却看 向我们。 速写画旁边, 有那么一个真人比例大小的彩
绘, 是个蓝色的阿凡达。 她手持长矛, 满脸警戒的神情, 忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星
球, 以及我们曾经的“卢浮宫” 。 (原文有删改)
10.请根据文章内容梳理情节, 完成表格。(6 分)
11.
文章最后一段写到“我” 看完钟霄画的内容时, 怎么也笑不出来了。 请结合文章内容,
说说“我” 笑不出来的原因。(3 分)
12.品析语言。(6 分)
1我坐的位置刚好在他的侧面, 清楚地看到他捏笔的手腕一, 一块颜色画歪了。(从加点词的角度赏析)
2看见钟霄出来, 老人黯淡的脸上现出一丝笑容, 犹如点了一盏灯。(从修辞的角度赏析)
13.文章写的是钟霄的一段经历, 作者却以“我” 的口吻来写, 请问“我” 在文中的作用是

什么? (4 分)
14.下列对文章内容的分析理解最恰当的一项是( )(3 分)
A. 画室老师让钟霄不要再考留下来给他当副手, 是他觉得钟霄还是考不上, 帮他找个出路。
B. 文章多次提到的“卢浮宫”, 既指带给我们快乐的画室, 也暗指我们美丽的梦想。
C. 钟霄本想攒够钱再考, 但后来却完全放弃了, 不再执着于最初的梦想了。
D. 作者想告诉我们不要浪费时间在不合适的事情上, 不要像钟霄一样到“第九年” 才醒悟
过来。

(三)(22 分)
10.5 分) A. 崇拜(1 分) B 钟霄放弃美术高考。(2 分) C 钟霄带我参观画室顶层。(2
分)
11.3 分) 参考答案: 从画中, 看到钟霄一直怀念我们一起学习、 的日子, 这让
感动; 又想到钟
霄为了承担家庭责任而放弃高考,
感到惋惜(心酸); 画中体现出的钟霄不忘初心, 用另一种方式执着
着守护理想的精神, 让
敬佩。 此刻真是百感交集, 笑不出来了。
12.6 分)(1)“抖” 是对钟霄的动作描写, 写出他听到老师的话时的异常, 形象表现出他内心的纠结(
1
分): 老师的肯定让他兴奋, 但放弃考试梦想他又不甘心, 心里又不忍再拖累家里。(2
分)(意对即可)
2) 运用了比喻的手法, 把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯(1 分), 生动形象写出了父亲见到儿子
时内心的喜悦(
1 分), 表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望(1 分)。(意对即可)
134 分) 参考:(1作为本文的叙事线索, 使文章情节集中。 (1 )2) 以
的口吻来叙述故事,
增强文章的真实性, 真切生动。
(1 )3) 用的经历和情感变化, 衬托出钟霄内心的矛盾和伤感, 表
现出他对梦想的执着和追求。
(2 )
14
3 分)(B

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