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浅谈部编本背景下,如何提升初中思想品德作业有效性(福建省德化第五中学 施素华 )

时间:2018-08-08    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

论文摘录




 

浅谈部编本背景下,如何提升初中思想品德作业有效性

福建省德化第五中学 施素华

摘录:2017年全国中小学全面使用“部编本”教材,初中思想品德也进入的“部编本”时代。在这一新的背景下,如何提升初中思想品德作业有效性呢?笔者将从多元化与多样化并举、多层与弹性并举这两大方面来论述对这一问题的几点思考。

关键词:思想品德 作业 有效性 新课标 部编本

 2017年秋季,部编本教材出炉,语文、历史、政治等新编教材将在全国中小学生中推广使用,之前的各版本教材将陆续退出历史舞台。新编教材由教育部统一编写,全国通用教材,简称“部编”。其中初中《思想品德》课程更名为《道德与法治》,这一重大的变化无疑对教学提出了新的挑战。

部编本课程名称虽然发生变化,但其编写的依据仍然是《义务教育思想品德课程标准》(2011版)。因此,在新的背景下,如何提高初中思想品德课的教学有效性呢?笔者觉得除了从课堂教学入手,还可以从作业入手。新课标对评价的目标是这样描述的:“通过评价活动,考查学生达成学习目标的程度,提高教学质量,保证课程目标的实现,使评价成为促进教师教学、学生思想品德发展与提高的有效手段。”作业是评价学生对课堂教学的掌握情况,也是促进老师改进教学的手段之一。提高了作业的有效性,也能带动提高课堂的有效性。

……



发表杂志

 

 《新课程(下)》 2018 (1)

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[1]中国知网:http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-XKCS201801315.htm

[2]万方数据:

[3]龙源期刊:http://www.qikan.com.cn/article/xktj201801315.html

[4]维普网:

[5]百度学术:http://xueshu.baidu.com/s?wd=paperuri:(de7ce2ff1d8534e367e1800b97ced182)&filter=sc_long_sign&sc_ks_para=q%3D%E6%B5%85%E8%B0%88%E9%83%A8%E7%BC%96%E6%9C%AC%E8%83%8C%E6%99%AF%E4%B8%8B%2C%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%8F%90%E5%8D%87%E5%88%9D%E4%B8%AD%E6%80%9D%E6%83%B3%E5%93%81%E5%BE%B7%E4%BD%9C%E4%B8%9A%E6%9C%89%E6%95%88%E6%80%A7&tn=SE_baiduxueshu_c1gjeupa&ie=utf-8&sc_us=10776472557972406911

[6]http://www.zjdata.net/literature/detail/764988.html

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